A JUVENILIZAÇÃO DA EJA COMO PROBLEMA DE PESQUISA
Adalberto de Moraes Gomes Filho
 
REFORMA DO ENSINO MÉDIO: REFLEXÕES SOBRE AS CONTRADIÇÕES, A DUALIDADE E A FILOSOFIA NA LEI 13415/2017
Adão Luciano Machado Gonçalves

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TENSÕES E DESAFIOS NAS ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR ORIENTADOR PEDAGÓGICO NO COTIDIANO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Adriana Cabral Pereira de Araujo

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AS INFÂNCIAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: INTERROGANDO MINHA PRÁTICA PEDAGÓGICA
Amanda de Sousa Pestana

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LEITURA - RETRATOS DE UMA HISTÓRIA EM CONSTRUÇÃO
Ana Lúcia Pinheiro de Bejarano

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CORPOREIDADES NEGRAS E MICROAÇÕES AFIRMATIVAS: PRÁTICAS ANTIRRACISTAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Andre dos Santos Souza
Luciana Santiago da Silva

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PENSANDO A INFÂNCIA- A INFÂNCIA QUE SE PENSA: UM DIÁLOGO ENTRE OS DOCUMENTOS NORTEADORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E A PRÁTICA DOCENTE
Andréa Gonçalves de Almeida

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UMA ABORDAGEM SOBRE AS DINÂMICAS ENTRE PARTIDAS E CHEGADAS DE UM GRUPO DE REFUGIADOS/IMIGRANTES HAITIANOS A CUIABÁ-MT
Antônio Borromeu
 
CENAS DO COTIANDO DE UM PROFESSOR EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE DUQUE DE CAXIAS 
Antonio Silva de Araujo
Jacqueline de Fatima dos Santos Morais

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MoVimeNTOs DE UMA PESQUISAESCRITA CARTOGRAFADA NA DIFERENÇA.
Arina Costa Martins Cardoso

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GRAMSCI E A EDUCAÇÃO: O PAPEL DOS INTELECTUAIS NA CONSTRUÇÃO DE UMA HEGEMONIA POPULAR.
Barbara White

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A FERTILIDADE DA PRODUÇÃO DE VÍDEOS EM SALA DE AULA COM CRIANÇAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL COMO PROCESSO ALFABETIZADOR
Bernadete Collares Barroso Bento

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O TRABALHO DOMÉSTICO INFANTIL A PARTIR DOS RECORTES DE JORNAIS DO ANTIGO JUÍZO PRIVATIVO DE MENORES (1924) E DO CÓDIGO DE MENORES (1927): UMA PESQUISA EM CONSTRUÇÃO
Bruna Bottino da Silva

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AS CONTRIBUIÇÕES DO PIBID NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA
Camila Silva Pereira

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POLÍTICA DE AVALIAÇÃO NO BRASIL: TENSÕES E CONCEPÇÕES 
Carla Cristina Martins da Conceição Vasconcellos

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PARA ALÉM DO “SER” PASTORAL, AÇÕES AFIRMATIVAS E PROTAGONISMO DA JUVENTUDE DO MEIO POPULAR
Carlos César de Oliveira

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OS TRINTA ANOS DA CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988 E O DIREITO À EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS PEQUENAS NO BRASIL
Carolina Silva de Alencar

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MEMÓRIAS E AFETOS DO/NO MESTRADO: ATRAVESSAMENTOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORA PESQUISADORA
Cintia de Assis Ricardo da Silva
 
DIÁLOGO COM O BARRO: (RE)VIVENDO EXPERIÊNCIAS-FORMADORAS
Clarissa Moura Quintanilha

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O DEPARTAMENTO NACIONAL DA CRIANÇA E OS MECANISMOS DE ASSISTÊNCIA E EDUCAÇÃO DIRIGIDOS À INFÂNCIA ABANDONADA 
(1940-1945)
Cláudio Amaral Overné

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UMA EXPERIÊNCIA COM PROFESSORES/AS DO PROJETO DE REFORÇO ESCOLAR PARA OS ANOS INICIAIS: NOTAS DE UM ESTUDO DE CASO
Cristiane Custódio de Souza Andrade

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A EXPERIÊNCIA DA PESQUISAESCRITA COMO CUIDADO DE SI
Daiana Pilar Andrade de Freitas Silva

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REFLEXÕES SOBRE FORMAÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA DO PROFESSOR-PESQUISADOR: INVESTIGAR A PRÓPRIA PRÁTICA NAS EXPERIÊNCIAS COTIDIANAS
Daniel Pereira de Oliveira

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ALTAS HABILIDADES: UMA LACUNA NAS ESCOLAS DE TEMPO INTEGRAL
Ellen Christina Sá de Freitas

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RESISTÊNCIAS IDENTITÁRIAS EM ESCOLAS FRONTEIRIÇAS
Euriscelia de Almeida Rabelo

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SENTIDOS E RESISTÊNCIAS: DIÁLOGOS COM FAMÍLIAS DAS CAMADAS POPULARES SOBRE O DIREITO À EDUCAÇÃO INFANTIL
Fabiana Nery de Lima Pessanha

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A INTRODUÇÃO DO MODELO GERENCIALISTA E AS POLÍTICAS CURRICULARES NA REDE ESTADUAL DO RIO DE JANEIRO: O CURRÍCULO MÍNIMO E SUAS IMPLICAÇÕES NA ATUAÇÃO DOCENTE
Flavia da C. R. Fernandes

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EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM RETRATO: O CASO DA ESCOLA TÉCNICA FEDERAL DE MATO GROSSO
Flavia Geane dos Santos

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O MEDO VAI À ESCOLA: HISTÓRIA DO MEDO ÉTNICO-RELIGIOSO E ENSINO OFICIAL DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRAS
Geiziane Angélica de Souza Costa
Luiz Fernando Conde Sangenis

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MICHEL FOUCAULT E SEU CONCEITO DE DISPOSITIVO: FERRAMENTA PARA  PENSAR SOBRE SI E SOBRE O MUNDO
Giselle da Cunha Fuly

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REFORMA DO ENSINO MÉDIO: REFLEXÕES INICIAIS SOBRE UMA PESQUISA EM ANDAMENTO

Glasiele Lopes de Carvalho Ribeiro

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REVIVENDO E REFLETINDO COM AS “CRÔNICAS DE UMA PROFESSORA PESQUISADORA: LIÇÕES QUE O COTIDIANO REVELA”
Hélida Gmeiner Matta

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A JUDICIALIZAÇÃO DA VIDA ESCOLAR
Ingrid Gomes

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A TRAJETÓRIA DE VIDA COMO INSTRUMENTO DE FORMAÇÃO: ALGUMAS REFLEXÕES
Isabele Cristina Fonseca Ramos
 
PROGRAMA DE UNIVERSIDADE PARA TODOS OU “LEI PRA INGLÊS VER”?  uma abordagem sobre o uso da palavra “todos”
Jadson Abrahão

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PROFESSORAS DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA EM BUSCA DE POSIBILIDADES PARA O TRABALHO COM A LEI FEDERAL 10.639/03 NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Janaína Nery Viana

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OS COTIDIANOS DOS DOCENTES TÊM HERANÇAS DE UMA SOCIEDADE COLONIAL
Jaqueline Cordeiro

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A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E O PROCESSO DE DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR
Jéssica Guimarães Barbosa

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A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NO PROCESSO ENSINOAPRENDIZADO DE ALUNOS/AS DO 1º CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Joana Nély Marques Bispo
Denize de Aguiar Xavier Sepulveda

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A INTELECTUALIDADE REBELDE DE MARIA LACERDA DE MOURA: A EDUCAÇÃO PARA A REVOLUÇÃO
Jodar de Castro Roberto

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POLÍTICA PÚBLICA PARA A EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E A REALIDADE FEDERATIVA BRASILEIRA
Jorgeane da Silva Mendes
 
LEITURAS SOBRE COLONIALIDADE DO PODER A PARTIR DO QUILOMBISMO
Jorlandro Augusto Louzada

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CARAVANAS: LIMITES DA VISIBILIDADE
José Marcos de Assis Couto Júnior 

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EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS NO/DOS/COM OS COTIDIANOS ESCOLARES DAS PROFESSORAS DE APOIO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO RECÉM-CONCURSADAS DO MUNICÍPIO DE NITERÓI – RJ
Joyce da Silva Costa Gonçalves

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A CONTRIBUIÇÃO DA COMPREENSÃO CÊNICA NO TRABALHO COM NARRATIVAS
Juliana Godói de Miranda Perez Alvarenga

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A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES NO MUNICIPIO DE SÃO GONÇALO: O CURSO NORMAL E SEUS (DES)CAMINHOS 
Karyne Alves dos Santos

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E O TEMPO PASSOU ... SÃO MUITAS HISTÓRIAS E APRENDIZAGENS 
Katia Ferreira Moreira

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SABERES DA FAVELA: HISTÓRIAS DE MORADORES E A EDUCAÇÃO POPULAR QUE ATRAVESSA ESSE TERRITÓRIO
Keila Maria de Araújo Silva

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O INICIAR DE UMA PESQUISA ENTRE NARRATIVAS DE FORMAÇÃO DE MULHERES NEGRAS
Leidiane dos Santos Aguiar Macambira 

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ROTEIRO DE VIAGEM: UMA EXPERIÊNCIA FORMATIVA ENTRE BRASIL E COLÔMBIA
Liliana Secron
  
PESQUISAS SOBRE EDUCAÇÃO DE PESSOAS JOVENS E ADULTAS GT 18 ANPED (2007-2015): O QUE NARRAM AS PESQUISAS SOBRE FORMAÇÃO DOCENTE?
Liliane Sant’Anna de Souza Maria

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ENTRE O DESEJO DA CONVERSA E A POSSIBILIDADE DA ENTREVISTA
Luma Balbi de Figueiredo e Cordeiro
 
GÊNERO E SEXUALIDADE EM DISPUTA: REGIME DE COLABORAÇÃO E O PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO GONÇALO (2015-2024)
Maíra Marins da Silva

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PERSPECTIVAS DE ANÁLISE DO PENSAMENTO INTELECTUAL DE MANOEL BOMFIM: O OLHAR DETETIVESCO COMO ELEMENTO DE PESQUISA
Marcela Cockell

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CINEMA, CURRÍCULOS E A TESSITURA DE ´CONHECIMENTOSSIGNIFICAÇÕES’: CONVERSAS ACERCA DO FILME ‘QUE HORAS ELA VOLTA?’
Marcelo Machado

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CONFLITOS NAS UNIVERSIDADES. UMA REFLEXÃO SOBRE AS RELAÇÕES SOCIAIS NO INTERIOR DAS COMUNIDADES UNIVERSITÁRIAS, A PARTIR DOS REGISTROS NA ESFERA PÚBLICA, NO CONTEXTO DE ADOÇÃO DAS AÇÕES AFIRMATIVAS
Marcelo Barbosa Santos

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O DEBATE TEÓRICO–METODOLÓGICO NAS PESQUISAS SOBRE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) PUBLICADAS NA REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS (RBEP) NO PERÍODO DE 1980 ATÉ 2016
Marcia Araújo Ribeiro Lima
Siomara Borba

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FINANCIAMENTO DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE
SÃO GONÇALO NOS ANOS 2010, 2011 E 2012
Márcia Lucas de Oliveira 
Lúcia Velloso Maurício

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FORMAÇÃO DE PROFESSORES: CONTRIBUIÇÕES DE DARCY RIBEIRO E LARROSA BONDIA  
Maria Roseli Vianna Pereira
Silvana Capobiango Pedrosa Cerqueira
Vania Finholdt Angelo Leite

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NARRATIVAS E EXPRIÊNCIAS: CONSTRIUNDO UM OLHAR SOBRE AS QUESTÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR
Melina Aurora Terra Ferreira
 
A RELIGIÃO “QUE SE DISCUTE” PARA A SUPERAÇÃO DO RACISMO RELIGIOSO
Mishelle Ninho de Almeida

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POLÍTICA DE EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL NA REDE MUNICIPAL DO RIO DE JANE/IRO: TURNO   ÚNICO (RE) SIGNIFICANDO A GESTÃO, POSSIBILIDADES E DESAFIOS
Mônica dos Santos Melo

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POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA A PRIMEIRA INFÂNCIA NO MUNICÍPIO DE SÃO GONÇALO: NOTAS INTRODUTÓRIAS
Mônica de Souza Motta

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CHEGAR ÀS INFÂNCIAS: (DES) CAMINHOS DE UMA PESQUISA COM CRIANÇAS.
Nayara Alves Macedo

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UNIVERSIDADE DO AR: NAS ONDAS DO RÁDIO SE FORMA UM PROFESSOR  (1941 -1944)
Niely Natalino de Freitas

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OS PERCURSOS EM BUSCA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL
Patricia Flavia Mota
 
O PARADIGMA SINDICAL DOCENTE: UMA INSERÇÃO DO CENTRO ESTADUAL DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO (CEPE) NO CONTEXTO SINDICAL E DOS MOVIMENTOS SOCIAIS
Pedro Forain Valentim Calazans Soares

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TRANSGENERIDADE ATRÁS DAS GRADES: REFLEXÕES INICIAIS E INQUIETAÇÕES ACERCA DO PAPEL DA EDUCAÇÃO DENTRO E FORA DO SISTEMA PRISIONAL
Penélope Cavalcante

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PRÁTICAS FORMATIVAS NA DIFERENÇA: UMA TRAJETÓRIA EM (TRANS) FORMAÇÃO 
Raquel Rosa Reis Monteiro

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EDUCAÇÃO E RESISTÊNCIA: REGISTROS SOBRE O MOVIMENTO DE OCUPAÇÃO ESTUDANTIL NO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO PROFESSOR ISMAEL COUTINHO
Rejane Dias Correa Machado

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EXPERIMENTAR A COSTUROGRAFIA NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DE UMA ESCRITA ACADÊMICA OUTRA
Rejane Lucia Amarante de Macedo do Nascimento

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INFÂNCIA E CRIANÇA: UTOPIAS, PAIXÕES E DESVIOS 
Renata Cavallini
Rosimeri de Oliveira Dias

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ENTRE A ESCRITA DE CARTAS VÊ- SI A CONSTITUIÇÃO DOCENTE
Renata Morais Lima

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CAMINHOS COTIDIANOS DE OBSERVAÇÃO,  ESCUTA E  NEGOCIAÇÃO: BIDOCÊNCIA E PEDAGOGIAS PARTICIPATIVAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Renata Machado de Souza Santos 
Mairce da Silva Araujo

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A MEMÓRIA COMO ESTRATÉGIA INVESTIGATIVA: CAMINHOS E DESVIOS DE UMA PESQUISA NARRATIVA DE ABORDAGEM (AUTO) BIOGRÁFICA
Roberta Manceira Flores

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A POSSIBILIDADE DE UMA EXPERIÊNCIA BILÍNGUE - LIBRAS/ LÍNGUA PORTUGUESA
Robson de Souza

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CONSTRUÇÃO DE ESPAÇOSTEMPOS DE PESQUISA-FORMAÇÃO NO COLÉGIO MUNICIPAL ESTEPHANIA DE CARVALHO: ENTRELAÇANDO NARRATIVAS, EXPERIÊNCIAS E (TRANS)FORMAÇÕES
Rodrigo Luiz de Jesus Santana
Inês Ferreira de Souza Bragança

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O TEMPO EM QUESTÃO: DE SALVADOR A MARICÁ, CAMINHOS E PERCURSOS DA EDUCAÇÃO INTEGRAL

Rodrigo de Moura Santos

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EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS POR MEIO DO REGIME SEMIPRESENCIAL NO CENTRO DE ESTUDOS SUPLETIVOS DE NITERÓI
(1976-1986)
Rosa Maria Garcia Monaco 

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CONSIDERAÇÕES SOBRE O ESTUDO DA IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS DE EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM ALGUNS MUNICÍPIOS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
Rosana Ribeiro

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ACHADOUROS E INFÂNCIAS: AS CRIANÇAS, SEUS DESENHOS E SUAS VOZES
Ruttyê Abreu

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TESES DOCENTES: ASSOCIANDO O PENSAR E O FAZER NO ENSINO DE CIÊNCIAS
Sandro Tiago S. Figueira

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DUAS PROFESSORAS PESQUISADORAS ENTRE OS CAMINHOS DA ESCOLA, DA FAMÍLIA E DA UNIVERSIDADE
Sara Busquet
Líbia Busquet

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A POTÊNCIA DO ENCONTRO NOS ESTÁGIOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CAP-UFRJ
Simone Alencastre Rodrigues

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OS ENCONTROS COMO POTENCIALIDADES – PRODUZINDO AS PRÁTICAS CURRICULARES E FORMATIVAS DOCENTES
Tânia da Costa Gouvêa

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OS DESAFIOS COTIDIANOS DA FORMAÇÃO CONTINUADA: RESISTÊNCIA DE UM CAMPO FRENTE AO DESMONTE INSTAURADO
Thais da Costa Motta

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UTILIZAÇÃO DO JOGO WAR COMO FERRAMENTA DE ENSINO DE GEOGRAFIA
Thiago Soares e Silva