RODAS DE CONVERSA
13h30min às 15h25min – 1ª Rodada de Conversa
15h30min às 17h25min – 2ª Rodada de Conversa
13h30min às 15h25min – 1ª Rodada de Conversa:
Roda de Conversa 1
13h30min às 15h25min
Local: Miniauditório
Coordenadora: Vania Finholdt Angelo Leite
A JUVENILIZAÇÃO DA EJA COMO PROBLEMA DE PESQUISA
Adalberto de Moraes Gomes Filho
O DEBATE TEÓRICO–METODOLÓGICO NAS PESQUISAS SOBRE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) PUBLICADAS NA REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS (RBEP) NO PERÍODO DE 1980 ATÉ 2016
Marcia Araújo Ribeiro Lima
Siomara Borba
FORMAÇÃO DE PROFESSORES: CONTRIBUIÇÕES DE DARCY RIBEIRO E LARROSA BONDIA
Maria Roseli Vianna Pereira
Silvana Capobiango Pedrosa Cerqueira
Vania Finholdt Angelo Leite
PESQUISAS SOBRE EDUCAÇÃO DE PESSOAS JOVENS E ADULTAS GT 18 ANPED (2007-2015): O QUE NARRAM AS PESQUISAS SOBRE FORMAÇÃO DOCENTE?
Liliane Sant’Anna de Souza Maria
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS POR MEIO DO REGIME SEMIPRESENCIAL NO CENTRO DE ESTUDOS SUPLETIVOS DE NITERÓI
(1976-1986)
Rosa Maria Garcia Monaco
PARA ALÉM DO “SER” PASTORAL, AÇÕES AFIRMATIVAS E PROTAGONISMO DA JUVENTUDE DO MEIO POPULAR
Carlos César de Oliveira
EDUCAÇÃO E RESISTÊNCIA: REGISTROS SOBRE O MOVIMENTO DE OCUPAÇÃO ESTUDANTIL NO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO PROFESSOR ISMAEL COUTINHO
Rejane Dias Correa Machado
Roda de Conversa 2
13h30min às 15h25min
Local: Auditório do Bloco C
Coordenadora: Rosimeri de Oliveira Dias
TENSÕES E DESAFIOS NAS ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR ORIENTADOR PEDAGÓGICO NO COTIDIANO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Adriana Cabral Pereira de Araujo
AS INFÂNCIAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: INTERROGANDO MINHA PRÁTICA PEDAGÓGICA
Amanda de Sousa Pestana
PENSANDO A INFÂNCIA- A INFÂNCIA QUE SE PENSA: UM DIÁLOGO ENTRE OS DOCUMENTOS NORTEADORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E A PRÁTICA DOCENTE
Andréa Gonçalves de Almeida
O DEPARTAMENTO NACIONAL DA CRIANÇA E OS MECANISMOS DE ASSISTÊNCIA E EDUCAÇÃO DIRIGIDOS À INFÂNCIA ABANDONADA
(1940-1945)
Cláudio Amaral Overné
CHEGAR ÀS INFÂNCIAS: (DES) CAMINHOS DE UMA PESQUISA COM CRIANÇAS.
Nayara Alves Macedo
POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA A PRIMEIRA INFÂNCIA NO MUNICÍPIO DE SÃO GONÇALO: NOTAS INTRODUTÓRIAS
Mônica de Souza Motta
INFÂNCIA E CRIANÇA: UTOPIAS, PAIXÕES E DESVIOS
Renata Cavallini
Rosimeri de Oliveira Dias
Roda de Conversa 3
13h30min às 15h25min
Local: Auditório do NUPEC
Coordenadora: Claudia Regina Ribeiro Pinheiro das Chagas
MoVimeNTOs DE UMA PESQUISAESCRITA CARTOGRAFADA NA DIFERENÇA.
Arina Costa Martins Cardoso
A EXPERIÊNCIA DA PESQUISAESCRITA COMO CUIDADO DE SI
Daiana Pilar Andrade de Freitas Silva
REVIVENDO E REFLETINDO COM AS “CRÔNICAS DE UMA PROFESSORA PESQUISADORA: LIÇÕES QUE O COTIDIANO REVELA”
Hélida Gmeiner Matta
EXPERIMENTAR A COSTUROGRAFIA NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DE UMA ESCRITA ACADÊMICA OUTRA
Rejane Lucia Amarante de Macedo do Nascimento
ENTRE A ESCRITA DE CARTAS VÊ- SI A CONSTITUIÇÃO DOCENTE
Renata Morais Lima
LEITURA - RETRATOS DE UMA HISTÓRIA EM CONSTRUÇÃO
Ana Lúcia Pinheiro de Bejarano
CENAS DO COTIANDO DE UM PROFESSOR EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE DUQUE DE CAXIAS
Antonio Silva de Araujo
Jacqueline de Fatima dos Santos Morais
Roda de Conversa 4
13h30min às 15h25min
Local: Salão de Eventos
Coordenador: Luiz Fernando Conde Sangenis
O MEDO VAI À ESCOLA: HISTÓRIA DO MEDO ÉTNICO-RELIGIOSO E ENSINO OFICIAL DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRAS
Geiziane Angélica de Souza Costa
Luiz Fernando Conde Sangenis
CORPOREIDADES NEGRAS E MICROAÇÕES AFIRMATIVAS: PRÁTICAS ANTIRRACISTAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Andre dos Santos Souza
Luciana Santiago da Silva
LEITURAS SOBRE COLONIALIDADE DO PODER A PARTIR DO QUILOMBISMO
Jorlandro Augusto Louzada
O INICIAR DE UMA PESQUISA ENTRE NARRATIVAS DE FORMAÇÃO DE MULHERES NEGRAS
Leidiane dos Santos Aguiar Macambira
PROFESSORAS DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA EM BUSCA DE POSIBILIDADES PARA O TRABALHO COM A LEI FEDERAL 10.639/03 NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Janaína Nery Viana
CONFLITOS NAS UNIVERSIDADES. UMA REFLEXÃO SOBRE AS RELAÇÕES SOCIAIS NO INTERIOR DAS COMUNIDADES UNIVERSITÁRIAS, A PARTIR DOS REGISTROS NA ESFERA PÚBLICA, NO CONTEXTO DE ADOÇÃO DAS AÇÕES AFIRMATIVAS
Marcelo Barbosa Santos
A RELIGIÃO “QUE SE DISCUTE” PARA A SUPERAÇÃO DO RACISMO RELIGIOSO
Mishelle Ninho de Almeida
Roda de Conversa 5
13h30min às 15h25min
Local: Sala 322
Coordenadora: Alexandra Garcia
A TRAJETÓRIA DE VIDA COMO INSTRUMENTO DE FORMAÇÃO: ALGUMAS REFLEXÕES
Isabele Cristina Fonseca Ramos
A INTRODUÇÃO DO MODELO GERENCIALISTA E AS POLÍTICAS CURRICULARES NA REDE ESTADUAL DO RIO DE JANEIRO: O CURRÍCULO MÍNIMO E SUAS IMPLICAÇÕES NA ATUAÇÃO DOCENTE
Flavia da C. R. Fernandes
POLÍTICA DE AVALIAÇÃO NO BRASIL: TENSÕES E CONCEPÇÕES
Carla Cristina Martins da Conceição Vasconcellos
MEMÓRIAS E AFETOS DO/NO MESTRADO: ATRAVESSAMENTOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORA PESQUISADORA
Cintia de Assis Ricardo da Silva
A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E O PROCESSO DE DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR
Jéssica Guimarães Barbosa
A CONTRIBUIÇÃO DA COMPREENSÃO CÊNICA NO TRABALHO COM NARRATIVAS
Juliana Godói de Miranda Perez Alvarenga
OS ENCONTROS COMO POTENCIALIDADES – PRODUZINDO AS PRÁTICAS CURRICULARES E FORMATIVAS DOCENTES
Tânia da Costa Gouvêa
Roda de Conversa 6
13h30min às 15h25min
Local: Sala 409
Coordenadora: Helena Amaral da Fontoura
E O TEMPO PASSOU ... SÃO MUITAS HISTÓRIAS E APRENDIZAGENS
Katia Ferreira Moreira
SABERES DA FAVELA: HISTÓRIAS DE MORADORES E A EDUCAÇÃO POPULAR QUE ATRAVESSA ESSE TERRITÓRIO
Keila Maria de Araújo Silva
ENTRE O DESEJO DA CONVERSA E A POSSIBILIDADE DA ENTREVISTA
Luma Balbi de Figueiredo e Cordeiro
DIÁLOGO COM O BARRO: (RE)VIVENDO EXPERIÊNCIAS-FORMADORAS
Clarissa Moura Quintanilha
PERSPECTIVAS DE ANÁLISE DO PENSAMENTO INTELECTUAL DE MANOEL BOMFIM: O OLHAR DETETIVESCO COMO ELEMENTO DE PESQUISA
Marcela Cockell
CINEMA, CURRÍCULOS E A TESSITURA DE ´CONHECIMENTOSSIGNIFICAÇÕES’: CONVERSAS ACERCA DO FILME ‘QUE HORAS ELA VOLTA?’
Marcelo Machado
A MEMÓRIA COMO ESTRATÉGIA INVESTIGATIVA: CAMINHOS E DESVIOS DE UMA PESQUISA NARRATIVA DE ABORDAGEM (AUTO) BIOGRÁFICA
Roberta Manceira Flores
15h30min às 17h25min – 2ª Rodada de Conversa:
Roda de Conversa 7
15h:35min às 17h:30min
Local: Miniauditório
Coordenadora: Mairce da Silva Araujo
ACHADOUROS E INFÂNCIAS: AS CRIANÇAS, SEUS DESENHOS E SUAS VOZES
Ruttyê Abreu
O TRABALHO DOMÉSTICO INFANTIL A PARTIR DOS RECORTES DE JORNAIS DO ANTIGO JUÍZO PRIVATIVO DE MENORES (1924) E DO CÓDIGO DE MENORES (1927): UMA PESQUISA EM CONSTRUÇÃO
Bruna Bottino da Silva
CONSIDERAÇÕES SOBRE O ESTUDO DA IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS DE EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM ALGUNS MUNICÍPIOS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
Rosana Ribeiro
CAMINHOS COTIDIANOS DE OBSERVAÇÃO, ESCUTA E NEGOCIAÇÃO: BIDOCÊNCIA E PEDAGOGIAS PARTICIPATIVAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Renata Machado de Souza Santos
Mairce da Silva Araujo
SENTIDOS E RESISTÊNCIAS: DIÁLOGOS COM FAMÍLIAS DAS CAMADAS POPULARES SOBRE O DIREITO À EDUCAÇÃO INFANTIL
Fabiana Nery de Lima Pessanha
POLÍTICA PÚBLICA PARA A EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E A REALIDADE FEDERATIVA BRASILEIRA
Jorgeane da Silva Mendes
OS TRINTA ANOS DA CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988 E O DIREITO À EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS PEQUENAS NO BRASIL
Carolina Silva de Alencar
O TEMPO EM QUESTÃO: DE SALVADOR A MARICÁ, CAMINHOS E PERCURSOS DA EDUCAÇÃO INTEGRAL
Rodrigo de Moura Santos
Roda de Conversa 8
15h:35min às 17h:30min
Local: Auditório do Bloco C
Coordenadora: Márcia Soares de Alvarenga
REFORMA DO ENSINO MÉDIO: REFLEXÕES SOBRE AS CONTRADIÇÕES, A DUALIDADE E A FILOSOFIA NA LEI 13415/2017
Adão Luciano Machado Gonçalves
A INTELECTUALIDADE REBELDE DE MARIA LACERDA DE MOURA: A EDUCAÇÃO PARA A REVOLUÇÃO
Jodar de Castro Roberto
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM RETRATO: O CASO DA ESCOLA TÉCNICA FEDERAL DE MATO GROSSO
Flavia Geane dos Santos
RESISTÊNCIAS IDENTITÁRIAS EM ESCOLAS FRONTEIRIÇAS
Euriscelia de Almeida Rabelo
UMA ABORDAGEM SOBRE AS DINÂMICAS ENTRE PARTIDAS E CHEGADAS DE UM GRUPO DE REFUGIADOS/IMIGRANTES HAITIANOS A CUIABÁ-MT
Antônio Borromeu
CARAVANAS: LIMITES DA VISIBILIDADE
José Marcos de Assis Couto Júnior
GRAMSCI E A EDUCAÇÃO: O PAPEL DOS INTELECTUAIS NA CONSTRUÇÃO DE UMA HEGEMONIA POPULAR.
Barbara White
Roda de Conversa 9
15h:35min às 17h:30min
Local: Auditório do NUPEC
Coordenadora: Denize de Aguiar Xavier Sepulveda
A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NO PROCESSO ENSINOAPRENDIZADO DE ALUNOS/AS DO 1º CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Joana Nély Marques Bispo,
Denize de Aguiar Xavier Sepulveda
PROGRAMA DE UNIVERSIDADE PARA TODOS OU “LEI PRA INGLÊS VER”? uma abordagem sobre o uso da palavra “todos”
Jadson Abrahão
EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS NO/DOS/COM OS COTIDIANOS ESCOLARES DAS PROFESSORAS DE APOIO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO RECÉM-CONCURSADAS DO MUNICÍPIO DE NITERÓI – RJ
Joyce da Silva Costa Gonçalves
ALTAS HABILIDADES: UMA LACUNA NAS ESCOLAS DE TEMPO INTEGRAL
Ellen Christina Sá de Freitas
A JUDICIALIZAÇÃO DA VIDA ESCOLAR
Ingrid Gomes
OS COTIDIANOS DOS DOCENTES TÊM HERANÇAS DE UMA SOCIEDADE COLONIAL
Jaqueline Cordeiro
TESES DOCENTES: ASSOCIANDO O PENSAR E O FAZER NO ENSINO DE CIÊNCIAS
Sandro Tiago S. Figueira
Roda de Conversa 10
15h:35min às 17h:30min
Local: Salão de Eventos
Coordenadora: Sônia de Oliveira Câmara Rangel
POLÍTICA DE EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL NA REDE MUNICIPAL DO RIO DE JANEIRO: TURNO ÚNICO (RE) SIGNIFICANDO A GESTÃO, POSSIBILIDADES E DESAFIOS
Mônica dos Santos Melo
UNIVERSIDADE DO AR: NAS ONDAS DO RÁDIO SE FORMA UM PROFESSOR (1941 -1944)
Niely Natalino de Freitas
OS PERCURSOS EM BUSCA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL
Patricia Flavia Mota
ROTEIRO DE VIAGEM: UMA EXPERIÊNCIA FORMATIVA ENTRE BRASIL E COLÔMBIA
Liliana Secron
A POTÊNCIA DO ENCONTRO NOS ESTÁGIOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CAP-UFRJ
Simone Alencastre Rodrigues
OS DESAFIOS COTIDIANOS DA FORMAÇÃO CONTINUADA: RESISTÊNCIA DE UM CAMPO FRENTE AO DESMONTE INSTAURADO
Thais da Costa Motta
O PARADIGMA SINDICAL DOCENTE: UMA INSERÇÃO DO CENTRO ESTADUAL DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO (CEPE) NO CONTEXTO SINDICAL E DOS MOVIMENTOS SOCIAIS
Pedro Forain Valentim Calazans Soares
Roda de Conversa 11
15h:35min às 17h:30min
Local: Sala 322
Coordenadora: Lúcia Velloso Maurício
DUAS PROFESSORAS PESQUISADORAS ENTRE OS CAMINHOS DA ESCOLA, DA FAMÍLIA E DA UNIVERSIDADE
Sara Busquet
Líbia Busquet
FINANCIAMENTO DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE
SÃO GONÇALO NOS ANOS 2010, 2011 E 2012
Márcia Lucas de Oliveira
Lúcia Velloso Maurício
A FERTILIDADE DA PRODUÇÃO DE VÍDEOS EM SALA DE AULA COM CRIANÇAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL COMO PROCESSO ALFABETIZADOR
Bernadete Collares Barroso Bento
UMA EXPERIÊNCIA COM PROFESSORES/AS DO PROJETO DE REFORÇO ESCOLAR PARA OS ANOS INICIAIS: NOTAS DE UM ESTUDO DE CASO
Cristiane Custódio de Souza Andrade
REFLEXÕES SOBRE FORMAÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA DO PROFESSOR-PESQUISADOR: INVESTIGAR A PRÓPRIA PRÁTICA NAS EXPERIÊNCIAS COTIDIANAS
Daniel Pereira de Oliveira
MICHEL FOUCAULT E SEU CONCEITO DE DISPOSITIVO: FERRAMENTA PARA PENSAR SOBRE SI E SOBRE O MUNDO
Giselle da Cunha Fuly
AS CONTRIBUIÇÕES DO PIBID NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA
Camila Silva Pereira
REFORMA DO ENSINO MÉDIO: REFLEXÕES INICIAIS SOBRE UMA PESQUISA EM ANDAMENTO
Glasiele Lopes de Carvalho Ribeiro
Roda de Conversa 12
15h:35min às 17h:30min
Local: Sala 409
Coordenadora: Inês Ferreira de Souza Bragança
NARRATIVAS E EXPRIÊNCIAS: CONSTRIUNDO UM OLHAR SOBRE AS QUESTÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR
Melina Aurora Terra Ferreira
GÊNERO E SEXUALIDADE EM DISPUTA: REGIME DE COLABORAÇÃO E O PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO GONÇALO (2015-2024)
Maíra Marins da Silva
TRANSGENERIDADE ATRÁS DAS GRADES: REFLEXÕES INICIAIS E INQUIETAÇÕES ACERCA DO PAPEL DA EDUCAÇÃO DENTRO E FORA DO SISTEMA PRISIONAL
Penélope Cavalcante
PRÁTICAS FORMATIVAS NA DIFERENÇA: UMA TRAJETÓRIA EM (TRANS) FORMAÇÃO
Raquel Rosa Reis Monteiro
A POSSIBILIDADE DE UMA EXPERIÊNCIA BILÍNGUE - LIBRAS/ LÍNGUA PORTUGUESA
Robson de Souza
CONSTRUÇÃO DE ESPAÇOSTEMPOS DE PESQUISA-FORMAÇÃO NO COLÉGIO MUNICIPAL ESTEPHANIA DE CARVALHO: ENTRELAÇANDO NARRATIVAS, EXPERIÊNCIAS E (TRANS)FORMAÇÕES
Rodrigo Luiz de Jesus Santana
Inês Ferreira de Souza Bragança
A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES NO MUNICIPIO DE SÃO GONÇALO: O CURSO NORMAL E SEUS (DES)CAMINHOS
Karyne Alves dos Santos
UTILIZAÇÃO DO JOGO WAR COMO FERRAMENTA DE ENSINO DE GEOGRAFIA
Thiago Soares e Silva